——桂林理工大学打造学生工作品牌体系纪实

　　◎  边晓杰 方思淇

　　桂林理工大学近日组织实施2022年新一轮“一院一品、一院一特”学生工作品牌创建工作，持续推进学生工作项目化、品牌化和持续化建设。桂林理工大学始终坚持育人导向，整合育人力量，深耕“三全育人”模式，推动各学院依托自身特色，打造“一院一品、一院一特”学生工作品牌，着力提升学生的学科素养、实践能力与创新思维，切实将立德树人的体制机制优势转化为育人实效。

　　桂林理工大学师生走进社区开展生态文明宣传活动

　　抓好育人队伍　加强全员协同

　　桂林理工大学在师资队伍建设上始终坚持以党建引领发展，从严压实责任，持续推进学生学科能力培育与提升，通过组织学科竞赛、打造学习空间、营造治学氛围、宣传典型事例等方式，激发学生学习内动力，不断完善学校学科育人体系。

　　地球科学学院结合自身一流学科建设目标，着力打造学院人才培养品牌特色，通过推进“学霸班”“地学微风辅导员工作室”和“生涯工作坊”的“一班、一室、一坊”育人模式，从学风宣传强氛围、学习场所有保障、学习队伍传帮带等方面，彰显学院的学风建设与学科建设优势，不断完善学院“1+1+1”（目标+方案+工作室）优学优才培育体系。近5年来，该学院平均考研录取率高达17%，2019年考研录取率突破历史最高水平，达到24.89%，在学科机制建设上初步形成了一套可复制、可推广的典型经验。

　　化学与生物工程学院坚持以党建为统领，实施“1246”工程，健全“三全育人”工作体系，打造全区“三全育人”标杆院系。学院注重发挥家长、校友和企业资源，大力建设校外导师团队，选任各类家长代表，进行家校联系、家访工作、家长会议等，积极发挥协同、共同育人工作。近年来，家长委员会和校友会积极发挥桥梁纽带作用，学院先后与北京、广东等30余家企业建立合作关系，聘请企业导师、创业导师20余名，通过校企深度融合，参与课堂教学、创新创业与社会实践指导、人才培养方案修改研讨等各项工作，真正融入到人才培养全过程中。

　　建好实践平台　培育创新人才

　　桂林理工大学积极探索创新型人才培养模式，通过加强创新创业课程教育、开展校园文化节、组织参加大学生创新创业大赛、寻求校企产学研合作、推进实践项目系列活动等方式，拓宽学生创新实践渠道，不断完善大学生创新创业能力培养体系，力求为国家和社会培养更多创新型的时代新人。

　　环境科学与工程学院深入开展“环保春天行”系列活动，不断推进环境保护科普和学生科技创新相结合的实践育人体系，切实提高学生的环保创新创业意识与能力。近年来，学院已组织1000余师生参加到“环保科普宣传”“漓江保护”“垃圾分类”“水质土质调研”“美丽乡村”等校内外志愿服务活动中，并多次获得国家级奖项及荣誉称号。

　　测绘地理信息学院不断强化“优化课内、强化课外”的育人理念，建立了“课内与课外相结合、虚拟与现实相结合、校内与校外相结合”的实践育人体系。近年来，学院成功承办大数据时代测绘地理信息科学进展暨“数字广西”国际研讨会、大地测量与导航年会、全国高校测绘论文大赛等行业赛会，发起并连续承办第一、二、三届广西高校无人机大赛。近4年，学院共申报大学生创新创业计划训练项目200余项，其中国家级项目52项，区级项目78项，不断探索构建一流学科背景下“三全育人”工作新格局。

　　用好网络阵地　打造宣传品牌

　　筑牢意识形态网络阵地，建立健全网络育人质量提升体系。桂林理工大学积极搭建网络育人平台，不断推进网络育人队伍和网络宣传基地建设，为“三全育人”夯实新媒体教育工作载体，切实增强新时代背景下的育人成效。

　　通过吸收与借鉴校易班学生工作站的管理经验，商学院于2015年成立了聚集青年学生的新媒体宣传主阵地——易班学生工作站暨传媒中心，围绕建设“易+”融媒体工作室、开展“易+”团队管理培训、产出各类数字化新媒体作品等，推进“易+”特色活动、易班文化节、线上“商学期”、易班精品栏目等项目，凝心聚力发挥学院易班融媒体平台在媒体宣传、思想引领、知识传递、情感传递和实践锻炼方面的育人实效。当前，该学院易班融媒体中心运营的“GUT商学院”粉丝量接近10000人，充分彰显了学院网络育人的品牌特色与实际成效。

　　“一院一品、一院一特”是桂林理工大学创新教育教学模式、培育时代新人的重要举措。为增强育人的时代感与方向感，提升青年学生贡献大局的针对性和实效性，桂林理工大学将继续创新育人工作思维，集中精力深入推进学科优势与“三全育人”紧密结合，打造特色化、专业化、长足化发展的学生工作品牌体系，提升协同育人质量，增长学生才干，努力为社会输送德才兼备的时代新人。